Інформація та інформатика

У шкільній програмі вивчається відеоредактор MovieMaker від компанії Microsoft, який входить в операційну систему Windows. Якщо у Вас інша операційна система, або Вам не достатньо базових функцій MovieMaker, у нагоді стане простий безкоштовний відеоредактор OpenShot , який дозволяє швидко освоїти відеомантаж навіть початківцю. Інтерфейс перекладено на 70 мов. Він може працювати на багатьох програмних платформах, зокрема у Linux, Mac та Windows. Список можливостей: Підтримка багатьох форматів відеоданих, звукових даних та даних зображень Анімація на основі ключових кадрів Інтеграція із робочим середовищем (підтримка перетягування зі скиданням) Необмежена кількість доріжок або шарів Зміна розмірів, масштабування, обрізання кадру, прилипання, обертання та розрізання відео Перегляд переходів між відео у режимі реального часу Компонування, накладання зображень, водяних знаків Шаблони титрів, створення титрів, субтитри Титри (та ефекти) із просторовою анімацією Монтажний

Професія вчителя інформатики дуже творча. Коли закінчуються власні ідеї, безліч цікавостей  для проведення уроків можна знайти на сайтах колег: klassikt.blogspot.com iktvshkoli.blogspot.com tvorchistd.blogspot.com grigorenko-sv.pp.ua oksanakovalenko.blogspot.com leontyev.net teacher-typ.blogspot.com sites.google.com/site/informatika7klasnavchania/home

Алгоритм, який перевіряє Ваші знання таблиці множення: Завдання: Складіть алгоритм, який буде вгадувати загадане комп'ютером число від 1 до 10.

Перероби прислів'я так, щоб вийшли вони на правильний лад Скажи мені, який у тебе комп'ютер, і я скажу, хто ти (скажи мені, хто твій друг, і я скажу, хто ти). Комп'ютер пам'яттю не зіпсуєш (кашу маслом не зіпсуєш). Дарованому комп'ютера в системний блок не заглядають (дарованому коню в зуби не дивляться). Біт байт береже (копійка гривню береже). Що з кошика видалено, те пропало (що впало, те пропало). Вірусів боятися -- в Інтернет не ходити (вовків боятися в ліс не ходити. За одного хакера сім кандидатів наук дають (за одного битого сім небитих дають). Всяк Web-дизайнер свій сайт хвалить (кожен кулик своє болото хвалить). По комп'ютерам зустрічають, за програмами проводжають (по одежинці зустрічають, по розуму проводжають). https://vseosvita.ua/library/brejn-ring-na-temu-merezevi-tehnologii-ta-internet-59940.html Назвіть і покажіть найдавніший обчислювальний прилад. (Пальці). Якщо ви поїдете до Каліфорнії, будете там працювати з комп'ю

Пропонуємо власноруч зробити цікаву гру "Танки" у середовищі програмування Scratch, користуючись відео-підказками: Частина 1 Частина 2

УВАГА: Якщо у вас російськомовний інтерфейс, функцію потрібно вводити на російській мові. Функція ROUND на російській мові називається ОКРУГЛ. Задача . Мати дала синові певну кількість грошей і попросила купити 3 кг цукру та 2 кг борошна. На гроші, що залишилися, мати дозволила синові купити цукерок. Скільки грамів цукерок купить син? 1. Розпишіть етапи комп’ютерного моделювання для цієї задачі. 2. Виконайте комп’ютерне моделювання для цієї задачі в табличному процесорі. 3. Збережіть електронну книгу у вашій папці у файлі з іменем Практична 5. 4. Створіть проект у середовищі Lazarus для розв’язування цієї задачі. 5. Збережіть проект у папці Практична 5 у файлі з іменем проект 5. 6. Порівняйте результати, отримані в обох моделях для однакових наборів вхідних даних.

УВАГА: Якщо у вас російськомовний інтерфейс, функцію потрібно вводити на російській мові. Функція INT на російській мові називається ЦЕЛОЕ Завдання ( 10(11) клас. Рівень стандарту. Практичні завдання з інформатики за підручником Й.Я.Ривкінда 2018 року. ): На святкування Дня захисника Вітчизни зібрали певну суму грошей і вирішили купити 3 кг цукерок І виду, 2 кг цукерок ІІ виду і на залишок грошей кілька пляшок лимонаду. За якою ціною потрібно купувати цукерки І виду і ІІ виду, щоб можна було б купити хоча б 4 пляшки лимонаду? Вхідними даними у цій задачі є: зібрана сума грошей (s), ціна 1 пляшки лимонаду (x). Кінцевими результатами: ціна 1 кг цукерок І виду (с1), ціна 1 кг цукерок ІІ виду (с2), за яких можна купити хоча б 4 пляшки лимонаду. Створимо математичну модель. Якщо купити 3 кг цукерок І виду, 2 кг цукерок ІІ виду, то на це потрібно буде витратити 3*c1+2*c2 грн. Тоді на лимонад залишиться (s–3*c1–2*c2) грн. І якщо ціна однієї пляшки лимонаду x грн, то кількість пляш

Завдання 1 (за підручником Й.Я. Ривкінда 2016 року ) Відкрийте вказаний учителем файл ( зразок пр5.docх ).  У режимі перегляду Структура впорядкуйте структурні елементи документа у правильному порядку. Змініть за потреби рівень структурних елементів.  Відформатуйте назви структурних частин текстового документа з використанням стилів заголовків відповідного рівня.  Створіть на початку документа його зміст.  Створіть у кінці документа предметний покажчик для всіх слів, які позначено зеленим кольором.  Збережіть документ у вашій папці у файлі з іменем практична робота 5.docx. Завдання 2 (за підручником О.О. Бондаренко 2016 року ) Створити текстовий документ, який складатиметься з декількох розділів, здійснити форматування його об'єктів, створити зміст в автоматичному режимі та покажчик. Запустіть текстовий процесор Word, створіть новий документ. Знайдіть в Інтернеті три-чотири вірші одного з українських поетів і скопіюйте в документ. Якщо текст містить

АЛГОРИТМ І ЙОГО СТРУКТУРА  Алгоритм — це опис послідовності дій, виконання яких призводить до вирішення поставленого завдання за скінченну кількість кроків. Об'єкт, що здатний виконати команди алгоритму, називають виконавцем алгоритму.   Алгоритми можуть бути подані в різних формах: у текстовій формі запису, у вигляді блок-схеми (графічній), мовою програмування тощо.  Для позначення кроків алгоритму у вигляді блок-схем використовують такі основні геометричні фігури:  Мова програмування — це зрозуміла для комп'ютера система знаків, призначена для опису алгоритмів і структури даних.  Команди в алгоритмах записують одна за одною в певному порядку, а от виконуються вони не завжди в такій послідовності. Залежно від порядку виконання команд алгоритми поділяють на три типи:  • лінійні алгоритми (слідування);  • алгоритми з розгалуженням;  • алгоритми з повторенням.  Розгалуження і повторення спрощують структуру програми. Та

Створити композицію "Лісова галявина". Створити композицію "Бджоли".    1. Запустити векторний редактор  Inkscape  (на  Робочому столі  обрати  ).    2. Зберегти файл під назвою  “Bees.svg” .    3. Налаштувати альбомне розташування аркуша ( Файл ,  Параметри документа , у підменю  Орієнтація  обрати  Альбомна ).    4. Використавши масштаб   (внизу справа) та полосу прокрутки розташувати аркуш за зразком:    5. Зобразити бджолу:                         5.1. Скориставшись інструментом  Створення кіл, еліпсів та дуг   , створити великий чорний овал та 3 пари жовтого та чорного овалів:                             Вказівки.          1) Колір фігури обирати внизу на панелі кольорів.                        2) Для створення однакових елементів (наприклад, очей) слід продублювати потрібний елемент (натиснути  Ctrl+D  або інструмент   на панелі справа).                       5.2. Накладаючи на великий овал по